Religionspädagogisches Vokabular (Rein Modulare Architektur)

Sechs eigenständige SKOS-ConceptSchemes für religionspädagogische Bildungsressourcen - keine Hauptdatei nötig!

🎯 Modulare ConceptSchemes

Jede TTL-Datei ist ein vollständiges, eigenständiges ConceptScheme mit eigenem Namespace:

Datei	ConceptScheme URI	Beschreibung	AMB-Verwendung
didactics.ttl	https://w3id.org/reliedu/didactics/	13 religionsdidaktische Labels	about (zusätzlich zu discipline/520)
resourcetype.ttl	https://w3id.org/reliedu/resourcetype/	7 religionsspezifische Ressourcentypen	learningResourceType (erweitert new_lrt)
competency.ttl	https://w3id.org/reliedu/competency/	6 religionpädagogische Kompetenzbereiche	teaches (erweitert hcrt)
content.ttl	https://w3id.org/reliedu/content/	8 theologische Inhaltsbereiche	about (erweitert discipline)
method.ttl	https://w3id.org/reliedu/method/	8 religionsspezifische Methoden	typicalLearningTime, conditionsOfAccess
location.ttl	https://w3id.org/reliedu/location/	8 religionsspezifische Bildungskontexte	educationalContext (erweitert OpenEduHub)

🎯 OpenEduHub educationalContext Erweiterung

Die location.ttl erweitert das OpenEduHub educationalContext um religionsspezifische Bildungskontexte:

Bestehende OpenEduHub-Werte

• grundschule, sekundarstufe_1, sekundarstufe_2, erwachsenenbildung, hochschule

Neue religionsspezifische Erweiterungen

• reliedu-location:konfirmandenarbeit ↔ sekundarstufe_1
• reliedu-location:firmvorbereitung ↔ sekundarstufe_1
• reliedu-location:erwachsenenbildung_gemeinde ↔ erwachsenenbildung
• reliedu-location:gottesdienst, reliedu-location:seelsorge, reliedu-location:pilgerweg
• reliedu-location:kloster, reliedu-location:bibelkreis ↔ erwachsenenbildung

🔗 Standards & Compliance

• AMB (Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen) v20231019
• OpenEduHub Vokabulare (28 Vokabulare) - erweitert um religionsspezifische Kontexte
• KIM educationalLevel + HCRT
• SKOS (Simple Knowledge Organization System)

📋 AMB-Nutzungsbeispiel

{
  "@context": "https://w3id.org/kim/amb/context.jsonld",
  "name": "Gleichnisse verstehen - Vom verlorenen Schaf",
  "description": "Interaktive Lerneinheit zur Deutung biblischer Gleichnisse",
  "about": [
    "http://w3id.org/openeduhub/vocabs/discipline/520",
    "https://w3id.org/reliedu/didactics/subjektorientierung",
    "https://w3id.org/reliedu/content/bibeldidaktik"
  ],
  "learningResourceType": [
    "http://w3id.org/openeduhub/vocabs/new_lrt/d8c3ef03-2e34-4331-a375-a1bb5827ed7d",
    "https://w3id.org/reliedu/resourcetype/glaubenskurs"
  ],
  "educationalContext": [
    "http://w3id.org/openeduhub/vocabs/educationalContext/sekundarstufe_1",
    "https://w3id.org/reliedu/location/konfirmandenarbeit"
  ],
  "teaches": [
    "https://w3id.org/kim/hcrt/e2c4de45-d326-4e1b-a8c1-b8d5f1234567",
    "https://w3id.org/reliedu/competency/hermeneutische_kompetenz"
  ]
}

📝 Verfügbare Konzepte

🎓 Religionsdidaktische Labels (didactics.ttl)

1. Subjektorientierung - Fokus auf Lebenswelten der Lernenden
2. Korrelationsdidaktik - Verknüpfung von Erfahrung und Tradition
3. Elementarisierung - Reduktion auf elementare Strukturen
4. Symboldidaktik - Symbole als Brücke zur Transzendenz
5. Bibliodrama - Erfahrungsorientierte Bibelauslegung
6. Performative Religionsdidaktik - Verkörpertes religiöses Lernen
7. Konfigurative Religionsdidaktik - Ästhetische Darstellung
8. Mystagogische Didaktik - Einführung in religiöse Geheimnisse
9. Interkulturelle Religionsdidaktik - Lernen zwischen Traditionen
10. Gendersensible Religionsdidaktik - Geschlechterreflexion
11. Inklusive Religionsdidaktik - Gemeinsames Lernen trotz Unterschieden
12. Mediale Religionsdidaktik - Integration verschiedener Medien
13. Digitale Religionsdidaktik - Online-Lernumgebungen

📚 Religionsspezifische Ressourcentypen (resourcetype.ttl)

1. Gottesdienstbaustein - Teilkomponente liturgischer Feiern
2. Andacht - Kurze religiöse Feier
3. Liturgisches Material - Sakramente und kirchliche Handlungen
4. Glaubenskurs - Strukturierte Glaubensvermittlung
5. Exerzitium - Anleitung für geistliche Übungen
6. Seelsorgehilfe - Unterstützung für pastorale Gespräche
7. Gemeindepraxis - Anleitung für Gemeindearbeit

🧠 Religionspädagogische Kompetenzen (competency.ttl)

1. Religiöse Sprachfähigkeit - Angemessene Verwendung religiöser Sprache
2. Hermeneutische Kompetenz - Sachgemäße Textinterpretation
3. Existentielle Kompetenz - Reflexion der eigenen Lebenserfahrungen
4. Ethische Urteilsfähigkeit - Begründete ethische Bewertung
5. Dialogfähigkeit - Respektvoller Austausch über Weltanschauungen
6. Spirituelle Kompetenz - Gestaltung spiritueller Erfahrungen

📖 Religionspädagogische Inhaltsbereiche (content.ttl)

1. Gotteslehre - Reflexion über Gott und Gotteserfahrungen
2. Christologie - Lehre von Person und Werk Jesu Christi
3. Theologische Anthropologie - Lehre vom Menschen aus theologischer Sicht
4. Religiöse Ethik - Moraltheologische Reflexion
5. Ekklesiologie - Lehre von der Kirche
6. Eschatologie - Lehre von den letzten Dingen
7. Weltreligionen und Konfessionen - Vergleichende Religionswissenschaft
8. Bibeldidaktik - Didaktische Erschließung biblischer Texte

🎭 Religionspädagogische Methoden (method.ttl)

1. Meditation - Spirituelle Sammlung als Lernmethode
2. Gebet als Methode - Gebetsformen im Lernprozess
3. Bibliolog - Interaktive Bibelauslegung durch Rolleneinfühlung
4. Kirchenpädagogik - Ganzheitliche Erschließung des Kirchenraums
5. Stilleübung - Einübung in Achtsamkeit und Kontemplation
6. Religiöses Rollenspiel - Szenische Darstellung religiöser Inhalte
7. Religiöse Kunstpädagogik - Künstlerisch-kreative Gestaltung
8. Religiöse Musikpädagogik - Religiöse Bildung durch Musik

🏛️ Religionsspezifische Lernorte (location.ttl)

1. Konfirmandenarbeit - Evangelische Jugendarbeit (13-15 Jahre)
2. Firmvorbereitung - Katholische Jugendarbeit (14-16 Jahre)
3. Erwachsenenbildung in der Gemeinde - Religiöse Bildung für Erwachsene
4. Gottesdienst als Lernort - Liturgische Feier als Bildungskontext
5. Seelsorge - Geistliche Begleitung und Beratung
6. Pilgerweg - Spirituelle Wanderung als religiöse Bildung
7. Kloster als Lernort - Monastische Gemeinschaft als Bildungsort
8. Bibelkreis - Gruppenbezogene Bibelarbeit

🚀 Vorteile der modularen Architektur

• ✅ Maximale Flexibilität - Jedes ConceptScheme unabhängig nutzbar
• ✅ Einfache Wartung - Updates nur in spezifischen Bereichen
• ✅ Klare Separation - Jeder Bereich hat eigenen Namespace
• ✅ Bessere Performance - Kleinere, fokussierte Dateien
• ✅ Team-freundlich - Parallelarbeit an verschiedenen Bereichen möglich
• ✅ AMB-konform - Vollständig kompatibel mit Metadatenprofil
• ✅ SkoHub-ready - Automatische Verarbeitung aller .ttl-Dateien

🚀 SkoHub-Publikation

SkoHub verarbeitet automatisch alle TTL-Dateien im Repository und erstellt für jedes ConceptScheme eine eigene Navigationsseite:

• https://domain.de/didactics/ - Religionsdidaktische Labels
• https://domain.de/resourcetype/ - Religionsspezifische Ressourcentypen
• https://domain.de/competency/ - Religionspädagogische Kompetenzen
• https://domain.de/content/ - Religionspädagogische Inhaltsbereiche
• https://domain.de/method/ - Religionspädagogische Methoden
• https://domain.de/location/ - Religionsspezifische Lernorte

Jeder GitHub-Push triggert automatisch die Publikation über GitHub Actions.

📄 Lizenz & Autor

• Lizenz: CC BY-SA 4.0
• Autor: Jörg Lohrer, Religionspädagogisches Institut
• Version: 1.0 (Modulare Architektur)
• Erstellt: 14. Oktober 2025